Vol. 43 Núm. 119 (2024)

Del Claeh

• De casa

  7-8

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• En memoria de Juan Daguerre

  9-10

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Dossier

• Introducción: Políticas penitenciarias en América Latina

  Ana Juanche Molina, Ana Vigna

  11-14

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Artículos

• Tutorías entre pares de Udelar en cárceles: procesos y aprendizajes

  Edward Braida Cabrera, Alicia Álvarez de León, Gabriela Pasturino , Cecilia Garibaldi

  15-32

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• La política de enseñanza universitaria en cárceles uruguayas desde la perspectiva de sus estudiantes

  Gabriela Pasturino

  33-46

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• Programas de educación superior en cárceles: transformaciones, nuevos horizontes y perspectiva de un preso-estudiante

  Juan Pablo Palmieri

  47-64

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• Aportes desde los estudios del desarrollo al campo de la educación universitaria en cárceles

  Lorena Nin Díaz

  65-84

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• Ocio educativo en espacios penitenciarios: deporte, cultura y recreación en los procesos de reinserción social

  Jordi Enjuanes, Martín Pérez Pollero, Eva Palasí , Ricardo Lema, Txus Morata

  85-101

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• La remisión de pena por la práctica de la lectura desde una perspectiva abolicionista

  Felipe Lazzari da Silveira

  103-115

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• La muerte a distancia: una etnografía sobre madres, duelos y cárcel

  Inés Mancini

  117-132

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• Extranjeros y migrantes: el sistema jurídico-penitenciario uruguayo frente a lo no nacional

  Cecilia Garibaldi, Pilar Uriarte

  133-149

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• Sistemas automatizados para la toma de decisiones en la política penitenciaria argentina: un estudio exploratorio sobre su introducción en el Servicio Penitenciario Federal

  Andrea Lombraña, Natalia Ojeda

  151-170

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• Puentes digitales: el papel transformador de las TIC en la intervención psicosocial carcelaria durante la pandemia

  Federico Caetano

  171-187

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Contribuciones

• Innovación penitenciaria: programa preegreso modalidad residencial. Aplicación del modelo RNR en Uruguay

  Fara de Ávila

  189-200

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Temas

• Desafiando la brecha digital derechos y perspectiva de género en la era de internet

  Pilar Badillo Virués, Arturo Hernández Abascal

  201-214

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• Educación financiera como estrategia para fortalecer la protección de los usuarios financieros en entornos digitales

  Verónica Villete Baroffio, Roberto García Lara

  215-232

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Entrevistas

• No soy un filósofo académico. Soy un aprendiente entrevista al doctor Carlos Eduardo Maldonado, complejólogo colombiano

  Rosa María Medina Borges

  233-240

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Semblanza

• Ezequiel Ander-Egg, humanista polifacético (1930-2024)

  Eloy Mealla

  241-247

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