Educación y cultura de paz

Comprender para transformar

Resumen

Hablar hoy de educación y cultura de paz no es un gesto retórico ni una apelación ingenua a valores abstractos. Es, más bien, una toma de posición ética, política y epistemológica frente a un mundo atravesado por múltiples formas de violencia —armadas y simbólicas, visibles y naturalizadas— que interpelan de manera directa a nuestras instituciones educativas, a la producción de conocimiento y a las responsabilidades públicas de quienes habitamos el campo académico. Este dosier de Cuadernos del CLAEH nace de esa convicción: la de que la paz no puede pensarse como un estado pasivo, ni como mera ausencia de conflicto, sino como un proceso activo, frágil y siempre inacabado de construcción social, cultural y educativa.