Intervenciones comunitarias en la educación formal

El desafío de garantizar la cohesión en la diversidad

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29192/CLAEH.38.2.3

Palavras-chave:

Educación formal, Grupo desfavorecido, Investigación pedagógica

Resumo

El siguiente artículo presenta un avance de una investigación desarrollada en 24 instituciones públicas de educación formal en la ciudad de Montevideo. En el marco de dicha investigación, se describen las intervenciones que diversos actores comunitarios impulsan en escuelas ubicadas en contexto de vulnerabilidad social, dando cuenta de cuáles son esos actores y cuáles las dimensiones de la vida institucional en que dichas intervenciones tienen impacto. Esta descripción revela la gran heterogeneidad del conjunto de intervenciones, a la vez que presenta el desafío de la permeabilidad selectiva que los maestros directores deben instrumentar como forma de garantizar la cohesión en la diversidad.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Leticia Gómez Guerrero, Instituto de Formación Docente - Fray Bentos

Professora formada pelo Instituto de Formação de Professores de Fray Bentos e aluna do Curso de Ciências Antropológicas da UdelaR. Atualmente, trabalha como professora no Colégio Santa María (Irmãos Maristas) e é pesquisadora da Agência Nacional de Pesquisa e Inovação (ANII) no âmbito do Fundo do Setor Educacional (FSEd).

Natalia Porcelli Llano, Institutos Normales

Professora formada nos Institutos Normais de Montevidéu e aluno avançado do Serviço Social da Universidade da República (UdelaR). Atualmente, trabalha como professora de referência no CAIF Padre Víctor, localizado no bairro de Cerrito, na cidade de Montevidéu. Pesquisador da Agência Nacional de Pesquisa e Inovação (ANII), sob o Fundo do Setor de Educação (FSEd).

Downloads

Publicado

24-12-2019

Como Citar

Fuentes Simonini, M. D., Gómez Guerrero, L., & Porcelli Llano, N. (2019). Intervenciones comunitarias en la educación formal: El desafío de garantizar la cohesión en la diversidad. Cuadernos Del Claeh, 38(110), 53–68. https://doi.org/10.29192/CLAEH.38.2.3

Edição

v. 38 n. 110 (2019)

Seção

Artículos

Licença

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.