[1]
Cacheda, M. 2019. La coeducación patrimonial o cómo aplicar la perspectiva de género en la educación patrimonial en instituciones culturales y museos. Cuadernos del Claeh. 38, 110 (dic. 2019), 273–300. DOI:https://doi.org/10.29192/CLAEH.38.2.12.